V̀ MỤC ĐÍCH PHÁT TRIỂN CHUYÊN NGÀNH TÂM LƯ TRỊ LIỆU TẠI VIỆT NAM
 

GIỚI THIỆU

Tác giả
Giới thiệu website
Chi hội Trăng Non
Liên hệ với chúng tôi

THÔNG TIN MỚI

Dành cho thân chỦ

Thư gửi quư độc giả 
Câu hỏi thường gặp 
Dịch vụ hỗ trợ

BÀI VIẾT

Chuyên đề
Nhật kư pḥng trị liệu
Đọc Web giùm bạn

GIÁO TR̀NH - TÀI LIỆU

Đề cương

Học phần đại cương
Học phần nâng cao
Đào tạo thực hành
Giám sát – Chia sẻ kinh nghiệm

Tài liệu

Bài giảng tâm lư trị liệu
Bài tập thực hành
Tâm bệnh
Chân dung Nhà trị liệu
Liên kết ngoài
Tài liệu tham khảo
 

 

  

  

www.tamlytrilieu.com

 

GiỚi thiỆu vỀ HỌc phẦn ĐẠi cương môn Tâm lư trỊ liỆu

 

 

Chúng tôi giới thiệu với quư bạn đọc ba kiểu thiết kế chương tŕnh học Tâm lư trị liệu đại cưong như sau:

 

1. Học phần Tâm lư trị liệu đại cương dành cho sinh viên chuyên ngành trong khuôn khổ giảng dạy lư thuyết tại trường đại học;

2. Học phần Tâm lư trị liệu đại cương có mở rộng đào tạo kỹ năng thực hành, dành cho sinh viên chuyên ngành tâm lư lâm sàng đang học thực hành tại Trăng Non; và

3. Học phần Kỹ năng Tham vấn và Hỗ trợ tâm lư dành cho người học không chuyên ngành nhưng có yêu cầu ứng dụng kỹ năng hỗ trợ tâm lư trong khi làm việc.

 

 

1. HỌC PHẦN TLTL ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LƯ LÂM SÀNG

(Dùng trong khuôn khổ giảng dạy lư thuyết tại các trường đại học hoặc cho người học có nhu cầu)

 

 

THÔNG TIN TỔNG QUÁT

 

1.      Tên môn học: Đại cương về Tâm lư Trị liệu

2.      Mô tả môn học: Tâm lư trị liệu là môn khoa học ứng dụng các kiến thức và kỹ năng tâm lư học vào việc tiếp cận, quan sát, giao tiếp và giúp đỡ những người có khó khăn về tâm lư.

3.      Mục tiêu, yêu cầu của môn học:

a.   Về kiến thức: Giúp sinh viên hiểu được những mục đích, yêu cầu và một số kiến thức cơ bản của chuyên ngành tâm lư trị liệu (TLTL).

b.   Về kỹ năng: Giúp sinh viên thực tập một số kỹ năng cơ bản trong TLTL như: thiết lập mối quan hệ trị liệu, sử dụng kỹ năng giao tiếp trong TLTL, thực tập sắm vai, áp dụng thiết kế quy tŕnh trị liệu cụ thể trên một số trường hợp, t́nh huống giả định trong lớp học.

c.   Về thái độ: Giúp sinh viên hiểu được vai tṛ của chuyên ngành TLTL trong đời sống xă hội và vị thế của nhà trị liệu. Có ư thức, tác phong của một người chuyên làm công việc hỗ trợ người khác. Thấu cảm và quan tâm hơn đến nhu cầu của người khác. Nâng cao khả năng tự hiểu và tự bộc lộ bản thân tốt hơn.

d.   Về lâu dài: Với quá tŕnh học tập, thực hành và đào tạo nâng cao liên tục, môn học này có mục đích lâu dài là đào tạo nên những chuyên viên làm tâm lư trị liệu. Nhà tâm lư trị liệu phải cùng chia sẻ trách nhiệm với chuyên viên của các ngành nghề khác như y học, tâm thần học, giáo dục học, giáo dục đặc biệt, công tác xă hội, pháp luật vv...

3.      Số đơn vị học tŕnh: 03 (3 x 15 = 45 tiết)

4.      Phân bố thời gian: 45.00.00 (Trong các khóa huấn luyện ngoài đại học, chương tŕnh học có thêm phần bổ sung, tổng thời gian có được cơ cấu dài hơn 45 tiết và có thể được điều chỉnh tùy theo nhu cầu cụ thể của người học)

5.      Các kiến thức cơ bản cần học trước: tâm lư phát triển, tâm lư học nhân cách, tâm lư học hành vi, tâm lư gia đ́nh, tâm lư giao tiếp, tham vấn tâm lư, tâm lư lâm sàng, tâm bệnh học, ...

6.      H́nh thức giảng dạy chính: Giảng lư thuyết kết hợp với các h́nh thức học tập chủ động của sinh viên như: thảo luận nhóm, tŕnh bày ca lâm sàng, sắm vai, phân tích t́nh huống...

7.      Tài liệu tham khảo:

  • Tâm lư trị liệu; TS Nguyễn Công Khanh; NXB Đại Học Quốc Gia, 2000.

  • Effective Helping; Barbara F. Okun; Brooks/Cole Publishing Company, Fourth Edition.

  • Essential Psychotherapies – Theory and Practice; Alan S. Gurman & Stanley B. Messer; The Guilford Press, 1995.

  • Tâm lư Lâm sàng Trẻ em Việt Nam; Nguyễn Khắc Viện.

  • Một số tài liệu khác ở trong và ngoài nước.

 

NỘI DUNG MÔN HỌC

 

Phần dẫn nhập

 

TÂM LƯ TRỊ LIỆU - MỤC ĐÍCH - ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁP LÂM SÀNG - NHÀ TRỊ LIỆU TÂM LƯ - NHỮNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐIỀU KIỆN LÀM VIỆC - QUY TR̀NH TRỊ LIỆU

 

Một số học thuyết và liệu pháp tâm lư cơ bản

  • Phân tâm hỌc CỔ ĐIỂN - PHÂN TÂM HỌC CÁCH TÂN VÀ CÁC HỌC THUYẾT QUAN HỆ ĐỐI TƯỢNG

  • LiỆu pháp Thân chỦ trỌng tâm VÀ TRÀO LƯU nhân văn – hiỆn sinh TRONG TLTL

  • LiỆu pháp Gestalt

  • LiỆu pháp phân tích tương giao

  • các liỆu pháp nhẬn thỨc: RET, CBT và RT

  • LiỆu pháp hành vi

  • QUAN ĐIỂM TỔng hỢp VÀ ChiẾt trung TRONG TÂM LƯ TRỊ LIỆU

 

 

 

 

 

2. HỌC PHẦN TÂM LƯ TRỊ LIỆU ĐẠI CƯƠNG (BỔ SUNG KỸ NĂNG THỰC HÀNH)

(Dành cho người học chuyên ngành tâm lư lâm sàng có nhu cầu bổ sung kiến thức và nâng cao kỹ năng thực hành)

 

 

THÔNG TIN TỔNG QUÁT

 

Là phần bổ sung cho Học phần Đại cương nêu trên

Trọng tâm là nhằm giúp người học vận dụng các kiến thức và kỹ năng đă học trong học phần đại cương

Tổng thời gian riêng cho phần bổ sung là từ 45 đến 60 tiết học (có thay đổi và điều chỉnh theo nhu cầu người học)

 

NỘI DUNG MÔN HỌC

 

  • THIẾT LẬP MỐI QUAN HỆ TRỊ LIỆU

  • XÂY DỰNG CHÂN DUNG TÂM LƯ CÁ NHÂN VÀ GIA Đ̀NH

  • THIẾT LẬP KHUÔN KHỔ TRỊ LIỆU

  • PHÂN TÍCH NHU CẦU VÀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU

  • ÁP DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC CAN THIỆP

  • THỰC HÀNH SẮM VAI - TR̀NH CA LÂM SÀNG - PHÂN TÍCH T̀NH HUỐNG - THẢO LUẬN NHÓM

 

 

 

 

3. HỌC PHẦN ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ NĂNG THAM VẤN VÀ HỖ TRỢ TÂM LƯ
(Dành cho người học không thuộc chuyên ngành tâm lư lâm sàng)

 

ĐỐI TƯỢNG THAM GIA HỌC

Học phần này đuợc thiết kế dành cho những đối tượng người học vốn không được đào tạo chính quy về kiến thức và kỹ năng tâm lư học lâm sàng nhưng trong công việc thực tế có nhu cầu hiểu biết và thực hành việc hỗ trợ tâm lư. Ví dụ: nhân viên công tác xă hội làm việc tại các cơ sở bảo trợ xă hội, nhà mở, mái ấm, các giáo dục viên chuyên biệt, các tham vấn viên, cán bộ các dự án hỗ trợ cho những đối tượng đặc biệt trong xă hội, t́nh nguyện viên trong các tổ chức xă hội vv...

THÔNG TIN TỔNG QUÁT

1.      Tên môn học: Kỹ năng tham vấn và hỗ trợ tâm lư cơ bản

2.      Mô tả môn học: Là môn học ứng dụng các kiến thức và kỹ năng tâm lư học vào việc tiếp cận, quan sát, giao tiếp và giúp đỡ những người có khó khăn về tâm lư.

3.      Mục tiêu, yêu cầu của môn học:

  • Giúp người học có được một số kiến thức cơ bản về tham vấn và hỗ trợ tâm lư

  • Giúp người học thực hành những kỹ năng cơ bản trong tham vấn và hỗ trợ tâm lư, ứng dụng vào việc tiếp cận, quan sát, giao tiếp và giúp đỡ những người có khó khăn về tâm lư.

  • Giúp người học hiểu được vai tṛ của công việc hỗ trợ tâm lư trong đời sống xă hội và vị thế của người hỗ trợ. Có ư thức, tác phong của một người chuyên làm công việc hỗ trợ người khác. Thấu cảm và quan tâm hơn đến nhu cầu của người khác. Nâng cao khả năng tự hiểu và tự bộc lộ bản thân tốt hơn.

NỘI DUNG MÔN HỌC

  • KIẾN THỨC TỔNG QUÁT VỀ CÁC NAN ĐỀ VÀ LƯ THUYẾT VỀ SỰ HỖ TRỢ

  • THIẾT LẬP MỐI QUAN HỆ HỖ TRỢ

  • THỰC HÀNH KỸ NĂNG TIẾP CẬN VÀ HỎI CHUYỆN

  • GIAO TIẾP HIỆU QUẢ

  • XÂY DỰNG CHÂN DUNG TÂM LƯ CÁ NHÂN VÀ GIA Đ̀NH

  • THIẾT LẬP KHUÔN KHỔ LÀM VIỆC

  • PHÂN TÍCH NHU CẦU VÀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU

  • ÁP DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC CAN THIỆP HỖ TRỢ

  • THỰC HÀNH SẮM VAI - TR̀NH CA LÂM SÀNG - PHÂN TÍCH T̀NH HUỐNG - THẢO LUẬN NHÓM

Do yêu cầu xuất phát từ thực tế của người học v́ thế nội dung huấn luyện có thể thay đổi và điều chỉnh. Cũng do người học là những người đă làm việc thực tế nên nội dung thực hành và phân tích ca sẽ lấy chất liệu từ những thực tế làm việc này. Phương châm của chúng tôi là luôn luôn lấy người học làm trọng tâm và đáp ứng các yêu cầu của người học. Do việc huấn luyện được thiết kế có tính thực hành cao nên chúng tôi chỉ tiếp nhận những người học đang làm việc, không nhận những cá nhân chỉ muốn "học để biết".

Bạn đọc có nhu cầu xin liên hệ trực tiếp với chúng tôi bằng điện thoại, thư từ hoặc email để có thể được thông tin thêm.

Xem các trang liên quan:

Địa chỉ liên hệ:
Trụ sở Chi Hội Trăng Non, 29 Phan Xích Long, P.3, Phú Nhuận, Tp.HCM  
Điện thoại: 0908 33 0908
Gửi Email cho chúng tôi: dr_ngmtien@live.com hoặc trangnonclb@yahoo.com